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个性化知识实现“云端”精准投递 江苏教育搭上智慧快车

人气:4231    发布时间: 2019-11-27 13:41:12

由省网络信息办公室和省教育厅主办的“江苏省电子路同行志辉教育文章”网络主题活动于上周正式启动。媒体记者和网络大v赴南京、常州、苏州、台州等地聚焦生动的实践和创新措施,推动互联网技术与教育的深度融合。

“目标教学”:在“云”中准确传递个性化知识

在许多中小学和幼儿园,类似于“个性化定制”的“定向教学”可以在有限的时间内提高课程的质量和效率。

“动作快的学生会等一会儿,我会给你一个课后评估。”在南方师范大学附属新城初级中学益康街分校的教室里,学生们有一台平板电脑,用来做练习、纠正和反馈。这种教学模式被称为自带设备(BYOD)模式,这意味着每个学生都带着自己的设备进入教室。

“好吧,可以推一些问题;如果有错误,系统可以根据错误类型推出适合学生的问题。”数学老师石凌燕说,通过移动终端分层推送作业是自带设备模式的一个优势。此外,通过收集数据,她还可以了解学生知识的薄弱环节,有针对性地进行解释,反馈非常有效。"它比手工复制更方便、更系统、更有计划,也快得多."13岁的陈杰告诉记者,该系统将每半个月生成一组错误的问题,并根据不同的错误推出扩展的问题。"系统中扩展的问题更好,问题分析也更完整."陈杰说。

在学前教育领域,“网络体验”模式帮助儿童获得个性化知识。常州秦业新村幼儿园,孩子们每周都用平板电脑玩网络游戏,作为幼儿园“电子游戏”课程的一部分。在这个游戏中,有很多类型,包括动物博物馆、故事分类、购物体验、体感锻炼等,可以训练孩子的认知、逻辑、计算、运动等技能。同时,它能有效记录儿童的学习和玩耍轨迹,有助于有针对性地引导儿童。

“袖珍课堂”:让知识在“云”上自由翱翔

通过手机终端,教室可以装进口袋,在这种新的学习形式下,孩子们的自主性和互动性不断提高。

苏州第三中学建立了基于网络教育中心平台的直播/视频直播系统。在现场课堂上,只要教师输入课堂上使用的ppt,打开摄像机和现场课堂界面进入课堂,他就可以在屏幕上切换所需内容。学校的老师王翔说,这些设备使他能够像往常一样在课堂上“写和说”,还能与学生实时离线观看直播,通过写字板进行注释和演示。现场课程将同时录制,学生可以观看回放以巩固学习效果。学校提供的在线课程是免费的。"坐在家里听讲座。"高二(7)班的同学刘奕雯说,“有九个班。根据学校的进度,我们可以提前巩固或预习。”

除了考试科目之外,“云托管”打破了时间和空间的限制,也为儿童发展艺术、体育等综合能力提供了广阔的空间。青潭实验小学是常州市的一所老学校。它的校园又小又分散。为了让孩子们得到足够的锻炼,学校发布了一个“大窍门”:在智能平台上布置体育作业。10岁的沈傲君选择篮球、跳绳和散步作为他今年的“计时”项目。他一周完成两到三次项目。他母亲拍摄了这段视频,并通过应用程序记录下来。常熟实验小学开发了“全息学习云平台”。艺术课程中的一课是“家乡的桥梁”。美术老师秦越在课前在讲台上发布了一项任务,要求孩子们在常熟的100多座桥梁中寻找他们最喜欢的实地考察。然后他们在课堂上交换检查日志,学习如何使用陶瓷艺术来表达石桥艺术,并将最终作品上传到平台上。“这激发了孩子们无穷无尽的学习能力,整合了课堂内外的活动。”卢秦越说。

智慧校园:保障安全,让孩子快乐成长

互联网和大数据不仅改变了教学方法,也改变了教师、学生甚至家长的习惯。

校园安全是社会各界关注的热点问题。自2017年起,台州市政府幼儿园开始使用电子智能出入卡系统。每天放学后,接送孩子的家长只有在安全人员的组织下排队刷卡后才能进入校园。该学生的家人常江表示,幼儿园严格保证每位家长一张卡来接孩子,从而解决了家长的担忧。台州姜堰诚信实验学校,为了确保孩子们能吃到安全营养的午餐,建立了一个智能监管平台,对食品从购买、储存到生产和就餐的各个环节进行监管,让学校管理者、教育管理部门和学生家长随时都能理解。学生家长朱女士表示,通过手机应用程序,她和她的爱人可以看到孩子们每天在学校的任何时候吃饭,以及食品材料的来源和加工,这非常方便。

“互联网”也能帮助孩子养成更好的学习和生活习惯。我们省的许多学校使用“智能卡”。例如,在苏州第一师范大学附属中学新城楚中益康街分校的教室门口,在班牌上公布了例行考核的结果。在台州中学,班卡还可以实现“考勤”功能。台州市中学高三(1)班班主任顾建军说,“使用这个系统后,整个年级学生迟到的情况就少多了。”老师可以及时知道每个学生的到达时间和情况。学生变得更加自律,能够更好地管理自己。(李普)

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